Jun 26, 2026 | Actualidad, Desarrollo Humano
Fundación Vida Silvestre Argentina lanza un curso virtual, gratuito y autogestionado pensado para docentes y multiplicadores ambientales de todo el país. Sin horarios fijos ni requisitos previos, la propuesta permite aprender al propio ritmo y llevar la educación ambiental al corazón del aula.
Buenos Aires viernes 26 junio(PR/26)– Hay algo que los docentes argentinos saben bien: hablar de medio ambiente en el aula no es fácil cuando los recursos escasean y los tiempos aprietan.
Por eso, la Fundación Vida Silvestre Argentina acaba de lanzar el ABC de la educación ambiental: un curso completamente gratuito, virtual y autogestionado, diseñado para que cada docente —o multiplicador ambiental— pueda capacitarse cuando quiera, desde donde esté y a su propio ritmo. Sin fechas límite. Sin horarios fijos. Sin excusas para no empezar.
La propuesta llega con el respaldo de Santander Argentina y se suma a una larga trayectoria de la fundación en materia de formación docente: durante los últimos años, casi 20.000 educadores de todo el país participaron de sus capacitaciones gratuitas.
Cuadernillos, materiales didácticos, recursos pedagógicos adaptados a distintos niveles: la apuesta es clara. La educación ambiental no es un lujo ni un tema de especialistas; es una herramienta que cualquier docente puede incorporar a su práctica cotidiana.
Aprender sin apuros: la clave de este curso
Lo que distingue a este curso de otras propuestas es su formato autoevaluativo. No hay un tutor esperando respuestas ni un grupo con el que hay que sincronizarse. Cada participante avanza según su disponibilidad, explora los contenidos a su tiempo y se autoevalúa al finalizar cada módulo.
«A diferencia de otros cursos que brindamos, este es autoevaluativo, con lo que las personas pueden realizarlo en el momento que les resulte más práctico», explicó Martín Font, director de Comunicación y Educación Ambiental de la fundación. Una modalidad que, en un país tan extenso y diverso como Argentina, no es un detalle menor: facilita el acceso a la formación desde cualquier rincón del territorio.
El recorrido del curso combina contenidos teóricos, actividades prácticas y materiales descargables que invitan a reflexionar sobre la relación entre las personas y la naturaleza.
No se trata de acumular información, sino de construir una mirada crítica y participativa frente a los desafíos ambientales actuales: la pérdida de biodiversidad, el cambio climático, la sobreexplotación de recursos. Problemas reales que merecen respuestas concretas, y que pueden —y deben— trabajarse en el aula.
¿Quiénes pueden inscribirse y cómo hacerlo?
El curso está destinado a docentes y multiplicadores/as ambientales de todos los niveles educativos de todo el país. La inscripción es sencilla: hay que ingresar a educacion.vidasilvestre.org.ar, registrarse (o iniciar sesión si ya se tiene usuario), validar el correo electrónico y seleccionar el curso en la sección «Capacitaciones gratuitas». Desde ahí, con un clic en «Comenzar curso», el aprendizaje arranca cuando el participante lo decida.
La iniciativa refleja una convicción que la Fundación Vida Silvestre Argentina sostiene desde hace casi cinco décadas: que la educación es uno de los motores más poderosos para el cambio ambiental.
Cada docente que se capacita lleva esas herramientas al aula. Cada alumno que entiende el valor de un ecosistema crece con una perspectiva diferente. Y ese efecto multiplicador, silencioso pero sostenido, es exactamente lo que propuestas como esta buscan generar.
Primicias Rurales
Fuente: Fundación Vida Silvestre Argentina
Jun 24, 2026 | Actualidad, Agricultura, Especial, Informes Técnicos
El Sexto Informe sobre el Estado de las Plantas y los Hongos del Mundo, elaborado por Kew Gardens con participación chilena, advierte que la magnitud real de la crisis de biodiversidad aún es desconocida. El documento destaca además cómo la inteligencia artificial y la digitalización están transformando el estudio y la conservación de especies a nivel global.
Buenos Aires, miércoles 24 de junio (PR/26)–La biodiversidad mundial enfrenta una crisis más profunda de lo que se pensaba. Sin embargo, una nueva generación de herramientas digitales está ofreciendo oportunidades inéditas para comprender y proteger plantas y hongos antes de que desaparezcan.
Esa es una de las principales conclusiones del informe State of the World’s Plants and Fungi 2026, elaborado por Kew Gardens (Reino Unido), junto a más de 400 científicas y científicos de 40 países, incluyendo investigadores del Instituto de Ecología y Biodiversidad (IEB).
El reporte analiza cómo la inteligencia artificial (IA), la digitalización de colecciones biológicas y el intercambio global de datos están transformando la investigación sobre biodiversidad y las estrategias de conservación.
El informe es desarrollado por Royal Botanic Gardens Kew, una de las instituciones científicas más influyentes del mundo en investigación botánica, micología y conservación de la biodiversidad.
Con sede en el Reino Unido y más de 260 años de historia, alberga algunas de las colecciones biológicas más importantes del planeta y lidera iniciativas internacionales destinadas a documentar, estudiar y proteger la diversidad de plantas y hongos.
Las plantas y los hongos sostienen la vida en la Tierra: regulan el clima, almacenan carbono y proporcionan alimentos, medicamentos y materias primas.
Sin embargo, las y los investigadores advierten que aún existe un enorme vacío de conocimiento sobre cuántas especies existen realmente, dónde se encuentran y cuáles son las amenazas que enfrentan.
Actualmente, 29.748 especies de plantas y 411 especies de hongos están catalogadas como amenazadas de extinción. No obstante, solo una pequeña proporción de las especies conocidas ha sido evaluada formalmente, lo que sugiere que la verdadera magnitud de la crisis podría ser mucho mayor.
Además, el informe estima que más de 100 mil especies de plantas y más de 2 millones de especies de hongos aún no han sido descritas por la ciencia y que muchas de ellas podrían extinguirse antes siquiera de ser descubiertas.
Chile aporta datos clave para enfrentar la crisis de biodiversidad
Frente a este escenario, el informe destaca que la digitalización de colecciones biológicas y la integración de datos se han convertido en herramientas fundamentales para mejorar el conocimiento sobre la biodiversidad y orientar acciones de conservación.
En ese contexto, Chile aparece como uno de los casos destacados de América Latina por sus avances en la construcción de información digital sobre plantas.
Estos esfuerzos fueron documentados en uno de los capítulos del informe, elaborado por Ricardo Segovia y Pablo Guerrero, investigadores del Instituto de Ecología y Biodiversidad (IEB) y del Programa BIODATA.
El capítulo destaca la integración de más de 120 mil registros digitalizados de plantas provenientes de herbarios chilenos (cifra que continúa creciendo de manera sostenida), los que representan más de 3.900 especies y han permitido construir un inventario estandarizado de la biodiversidad nacional y avanzar hacia un catálogo actualizado de las especies presentes en el país.
Los investigadores destacan que estas herramientas son fundamentales para enfrentar la crisis de biodiversidad, ya que facilitan la investigación, el monitoreo y la toma de decisiones para la conservación.
Una revolución digital para la biodiversidad
Para Ricardo Segovia, uno de los principales aportes del informe es que entrega información estandarizada y de alta calidad para fortalecer la conservación de la biodiversidad.
«Este informe reúne información transparente y comparable a nivel mundial, permitiendo a los países mejorar sus estrategias de monitoreo y conservación. Al mismo tiempo, muestra que enfrentar la crisis de biodiversidad requiere colaboración internacional, porque ningún país ni institución puede abordar este desafío por sí solo», señala.
Todo esto es particularmente relevante si se considera que, durante siglos, millones de especímenes de plantas y hongos recolectados en todo el mundo permanecieron almacenados en herbarios y colecciones científicas, accesibles solo para un reducido
grupo de especialistas.
Hoy, gracias a la digitalización, estas colecciones están siendo transformadas en recursos abiertos para investigadores de todo el planeta.
Como parte de este esfuerzo, Kew completó recientemente la digitalización de sus 7,4 millones de especímenes botánicos y micológicos, una de las mayores iniciativas de este tipo a nivel mundial. La disponibilidad de estas colecciones está permitiendo descubrir especies nuevas, corregir errores de identificación, reconstruir cambios históricos en la biodiversidad y mejorar las decisiones de conservación.
La inteligencia artificial también está comenzando a desempeñar un papel clave. Los sistemas de aprendizaje automático pueden ayudar a identificar grupos de plantas difíciles de distinguir, acelerar el trabajo taxonómico y permitir que los especialistas concentren esfuerzos en especies potencialmente nuevas para la ciencia.
Extinción subestimada
Uno de los hallazgos más relevantes del informe es que los métodos tradicionales para determinar si una especie está extinta podrían estar dejando fuera una parte importante de la realidad.
Muchas especies son extremadamente raras o habitan zonas poco exploradas, por lo que su ausencia en los registros no necesariamente significa que hayan desaparecido. Por otro lado, también es posible que numerosas especies se hayan extinguido sin que su pérdida haya sido documentada.
Por ello, el informe propone incorporar modelos probabilísticos y herramientas estadísticas que permitan estimar con mayor precisión la probabilidad de extinción utilizando registros históricos, observaciones recientes y colecciones digitalizadas.
La digitalización también está proporcionando nuevas evidencias sobre los impactos del cambio climático. Gracias al análisis de millones de especímenes digitalizados mediante inteligencia artificial, investigadores han demostrado que los tiempos de floración de numerosas especies están cambiando a escala global, alterando relaciones ecológicas fundamentales entre plantas y polinizadores.
Hongos: una nueva frontera científica
Otro de los avances destacados por el informe es la capacidad de obtener ADN de alta calidad a partir de especímenes de hongos recolectados hace hasta 180 años.
Este logro abre nuevas posibilidades para estudiar especies históricas y aprovechar la enorme información contenida en colecciones científicas de todo el mundo.
Las y los autores destacan que los estudios podrían contribuir al descubrimiento de nuevos medicamentos, al desarrollo de herramientas para proteger cultivos y a una mejor comprensión de enfermedades emergentes.
Para impulsar esta área, Kew y sus socios están trabajando en la creación de la mayor biblioteca genómica de hongos del mundo, con miles de especies secuenciadas digitalmente.
Un esfuerzo global para proteger la vida
El informe concluye que mejorar el acceso a los datos sobre biodiversidad y fortalecer la colaboración internacional son medidas fundamentales para enfrentar la crisis de extinción.
Los autores advierten que herramientas como la IA y la digitalización sólo
podrán desplegar todo su potencial si se acompañan de inversiones sostenidas en investigación, colecciones biológicas, formación de especialistas e intercambio equitativo de información entre países.
En un contexto de acelerada pérdida de biodiversidad, la revolución digital aparece como una herramienta decisiva para comprender mejor la vida en la Tierra y actuar a tiempo para protegerla.
Primicias Rurales
Fuente: laderasur
Jun 21, 2026 | Ferias, Exposiciones y Cursos
«Naturaleza: el gran rompecabezas» recorre la ciudad, la selva y el mar para mostrarles a niñas y niños que en la naturaleza todo está conectado. Y que ellos también forman parte de ese entramado.
Buenos Aires, domingo 21 de junio (PR/26)–Fundación Ambiente y Medio y Fundación Vida Silvestre Argentina acaban de lanzar una propuesta educativa que nació donde mejor nacen estas cosas: en un aula de jardín de infantes. Se llama «Naturaleza: el gran rompecabezas» y es un curso audiovisual gratuito, pensado para niñas, niños, docentes y familias que quieran entender de qué se trata eso de la biodiversidad, pero sin tecnicismos ni aburrimiento.
Un viaje por Argentina: de la ciudad a las profundidades del mar
El curso está disponible en la plataforma Ecoaula Digital y se organiza en cinco capítulos que llevan a los estudiantes por distintos paisajes del país. La propuesta arranca en la ciudad —un ambiente que los chicos ya conocen— y de ahí viaja a la Selva Misionera, con todos sus estratos y habitantes, hasta llegar a las profundidades del Mar Argentino. Cada parada del recorrido ayuda a entender que cada especie, cada ambiente y cada recurso natural cumple un rol dentro de un enorme entramado de vida.
Que si una pieza falla, el rompecabezas se desarma.
La narrativa es visual, accesible y cercana. No apunta a dar una clase magistral, sino a despertar la curiosidad, a que los chicos miren distinto el árbol de la vereda o el bicho que cruza el patio.
Y también a mostrar que las acciones cotidianas tienen consecuencias reales en el equilibrio de la naturaleza: que cuidar el ambiente no es algo que hagan otros, sino algo que empieza con decisiones pequeñas y concretas.
«No se puede proteger lo que no se conoce»
Martín Font, director de Comunicación y Educación Ambiental de Fundación Vida Silvestre Argentina, explicó por qué se sumaron a esta iniciativa sin dudar: «No se puede valorar ni proteger lo que no se conoce.
La solución a los problemas ambientales requiere de un profundo cambio cultural. Comenzar a valorar nuestros recursos naturales debe ser una prioridad de nuestra sociedad, y la educación ambiental es la base de ese cambio, nuestra principal herramienta para transformar la forma en que nos relacionamos con el ambiente».
Nació en un jardín de infantes, no en una reunión de oficina
Luciana Dorigo, directora ejecutiva de Fundación Ambiente y Medio y coordinadora de Ecoaula Digital, contó cómo surgió la idea: «Este curso nació de una experiencia educativa real en una sala de jardín.
Nos inspiró el trabajo de una docente y el entusiasmo genuino de los chicos frente a la naturaleza. Entendimos que había una oportunidad enorme para transformar esa curiosidad en una herramienta educativa de calidad».
Para Dorigo, esa historia dice algo importante sobre cómo se construyen buenos contenidos educativos: «Los mejores recursos no surgen en una reunión de oficina, sino de lo que sucede todos los días en las aulas.
Escuchar a quienes enseñan, entender qué necesitan y ofrecerles materiales confiables, accesibles y pensados para su realidad cotidiana: eso es lo que buscamos hacer desde Ecoaula Digital».
El curso ya está disponible de forma gratuita en www.ecoauladigital.org y en el canal de YouTube de Fundación Ambiente y Medio.
Primicias Rurales
Fuente: Fundación Vida Silvestre
